Da sprachliche Kompetenzen der Schlüssel zum schulischen Erfolg sind, ist es erforderlich, möglichst früh den Förderbedarf im Bereich Sprache zu ermitteln:
Kinder, die am Schulanfang und bei der Schulanfangsbeobachtung „Mirola“ durch eine geringe Sprachfähigkeit auffallen, werden einzeln mit der Sprachstanduntersuchung nach „Sprachstandüberprufung und Förderdiagnostik“ (Hobusch, Lutz, Wiest) überpruft. Zur Planung der individuellen Sprachbildungsarbeit werden dann zusätzlich die Ergebnisse des Cito-Sprachtests herangezogen.
Gruppensprachstandsüberprüfungen finden zu Beginn des Schuljahres in den Jahrgängen 2-4 statt. Da unsere Schule eine gebundene Ganztagsschule mit verbindlicher Anwesenheitszeit für alle Kinder ist, können wir Sprachbildung von 8 bis 16 Uhr kontinuierlich in allen Bereichen anbieten.
Grundsätzlich ist Sprachbildung verbindlicher Bestandteil von Unterricht und Angeboten über den ganzen Tag. Die folgenden Grundsätze für Sprachbildung sind in den Tageslauf der Kinder integriert:
• Sprechen erfolgt immer im Satz mit Blickkontakt und angemessener Körperhaltung
• Morgenkreis, U-Gespräche, Abschlusskreis, Klassenrat, Präsentationen mit ritualisierten Abläufen (Sprachbausteine)
• Arbeit mit den Spielen „Taglich 5 min Sprachtraining“
Hier können Sie unser Konzept zur Sprachbildung (pdf, 377.7 KB) herunterladen.
Unsere Schule nimmt am Forschungsnetzwerk der Initiative „Transfer von Sprachbildung, Lese- und Schreibförderung“ (BiSS-Transfer) teil. Auf diese Weise engagieren wir uns verstärkt für eine Bildung durch Sprache und Schrift (BiSS) auf wissenschaftlicher Grundlage. Innerhalb des Forschungsnetzwerks beteiligen wir uns gemeinsam mit weiteren Schulen aus Berlin, Bremen, Hamburg, Hessen, Nordrhein-Westfalen und Rheinland-Pfalz am Projekt „Systematische Schreibförderung in der Grundschule (Schreib-BiSS)“ und nutzen das Schreibförderprogramm „Schreiben mit BiSS“. Mithilfe ausgearbeiteter Unterrichtsmaterialien werden die Schreibflüssigkeit und die Anwendung von Schreibstrategien bei Schülerinnen und Schülern der dritten und vierten Klassen trainiert.
Bei der Umsetzung der Förderung werden wir von einem Team aus Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern unter der Leitung von Prof. Dr. Michael Becker-Mrotzek der Universität zu Köln begleitet.
Mehr Informationen zum Forschungsnetzwerk BiSS-Transfer finden Sie unter: biss Sprachbildung.
Projektlaufzeit: 2023 bis 2025
